有些学生在写论文时总是觉得自己有足够的精力，不知道如何讨论和讨论。
解决此问题的最实用方法之一是仔细阅读教科书，从教科书中提取信息，进行读写以促进阅读和写作。
以下是Sushi的“六个王国”的一个示例，解释了此方法的实质。
首先，唯一设置参数
讨论时最大的问题是人是云，他们的地位通常是地球上每个人都知道的公理，常识和理性。很少见到独特新颖的意见或敏锐的评论。
“ Rokugoku”的讨论如下。
六个国家被压垮了，非军事上处于不利地位，战争不好，不利条件也处于不利地位。
为什么六个国家被国家摧毁？
世界认为士兵处于不利地位（几乎没有军事力量），战争也不是有利的（法律是非法的），苏Shi在秦琴发表了讲话并提出了他的独特想法。对于那些只需要这些的人来说，它令人耳目一新。
第二，阐明减少退化的辩论。
通过阐明讨论的中心点，许多学生的问题被吞没了，无法横向联系，而可以纵向探讨。中心讨论没有以两种或三种方式正确分类，从而使讨论更深入，更具体。
“六个王国”是解释中央辩论的一种方式。
1（冰沁）也是一种突破的方法。
2对不起，您未遵守规则。
由于没有六个国家去秦国，所以苏Shi没有推广秦的中央理论讨论，而是将其分为两个部分，将六个国家分为两个领域和两个领域，并提出了建议。有两点指出，这两者是相同的，只是路径不同，但它们会向内和深入地理解。
第三，问题分析必须分阶段进行。
分析问题时常见的问题是直接从起点到终点。无法执行两个以上的步骤来详细说明升级过程。
“六个王国”在问题分析中显示了以下两点。
1英Q和断电，爆炸方法。
2对不起，您未遵守规则。
甲板不牢固，不能独自完成。
1的提升过程是秦琴失权的崩溃，2的提升过程是小队（不是海峡）和海峡停滞的决斗。
在每个步骤中，问题都是明确而完整的。
四，分析问题，移开视线
外观很狭窄，狭窄的视野通常是由于分析不完整造成的。如果您视野开阔，则可以长期深入地看到它。您如何分析六国理论问题？
1杨，Chao Chin Chin Chin可谓失去机会，垂死，知识孤儿，失败，死亡，真诚。
2王子的土地有限，Q暴君的欲望永不疲倦。
作者使用了1只隐形眼，严和赵被困在一个思想上孤立的境地，最终被击败并被杀死，秦琴（汉，魏，楚）严和赵失去支持。2指出，随着愿景的发展，土地是有限的。越无限，则贿赂越多。
从长远来看，寻求和平与安宁，只是暂时的破坏，展望了这三个森林的未来。
第五，解决问题，展现真正的把戏
一旦问题分析清楚了，就需要解决方案。许多学生可以轻松地调试此程序，并且没有实际的解决方案。
了解苏Su如何为六个国家提出建议。
1世界武术被Q国封印。
2 Q心，世界礼物。
部队3和西部。
苏石在6个国家/地区拥有3种设计方法。一种是重用战略家，第二种是填满地球，第三种是六个国家组成的联盟。
这三个策略。
目的是可以有效消除困难，解决问题。
