“ Ang，ing，ing，ong”是汉语一年级拼音的最后一个字。
文字上附有与学生生活密切相关的图像，以便可以在阅读，唱歌，唱歌，唱和一般音节后确认韵。...课堂教学创造了轻松舒适的学习环境，鼓励学生发现问题本身，总结规则，并允许学生根据发音方法进行学习。测试并反映学生的学习自主性。
在鼻子后面讲元音时，关键是“ ng”的发音。我教这节课的难度。
首先，熟悉的单词“ fly”会在鼻子后发出声音“ ng”。老师会讲清楚如何发音，然后阅读样本，阅读样本，按名称阅读以及阅读火车。这使每个学生更容易精确地控制发音。
你放“你拼写”吗？
“（这使学生可以自由练习。）在本课中，一些学生想挑战但不想拼写学生，但他们可以自由地练习整个课堂并鼓励其他人。尝试中体验成功的喜悦。
